Analisis Kompetensi Profesional Guru Kelas V Dalam Penguasaan Materi dan Pemanfaatan TIK Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD
Main Article Content
Abstract
Kompetensi profesional guru merupakan salah satu faktor penting dalam menentukan kualitas pembelajaran, khususnya dalam penguasaan materi dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi profesional guru kelas V dalam penguasaan materi, pemanfaatan TIK, serta faktor pendukung dan penghambatnya di SDN Cilember 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan materi Bahasa Indonesia oleh guru kelas V berada pada kategori baik, ditunjukkan melalui kemampuan menjelaskan materi secara runtut, menyampaikan tujuan pembelajaran, serta melatih keterampilan berbahasa siswa. Selain itu, pemanfaatan TIK juga tergolong baik, terlihat dari penggunaan perangkat seperti laptop, proyektor, dan aplikasi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa. Faktor pendukung meliputi ketersediaan sarana prasarana, dukungan sekolah, dan motivasi guru, sedangkan faktor penghambat meliputi penggunaan bahasa daerah, keterbatasan jaringan internet, dan perbedaan kemampuan siswa. Dengan demikian, kompetensi profesional guru dalam penguasaan materi dan pemanfaatan TIK telah mendukung terciptanya pembelajaran yang efektif dan adaptif.
Article Details
References
Abd Rahman, B. P. . M. S. A. . F. A. . K. Y. . & Y. Y. (2022). Pengertian_Pendidikan_Ilmu_Pendidikan_Da. L-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Abdulah, M. K., Fauzi, I. K. A., & Sudrajat, A. (2022). Manajemen Strategi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan. Jurnal Simki Pedagogia, 5(2), 200–208. https://doi.org/10.29407/jsp.v5i2.149
Agus Dudung. (2018). Kompetensi Profesional Guru (Suatu Studi Meta-Analysis Desertasi Pascasarjana UNJ). JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 5(1), 9–19. http://doi.org/10.21009/JKKP
Anshori, S. (2020). Pemanfaatan Teknlogi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 9924, 88–100.
Asmaarobiyah, R., & Hilaliyah, T. (2025). Analisis Kompetensi Profesional Guru dalam Pemanfaatan TIK di Sekolah Dasar. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 19(1), 134–142. https://doi.org/10.26877/mpp.v19i1.21532
Damayanti, S., Prasetyo, T., & Syamsyudin, D. (2025). Analisis Dampak Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran SDN Leuwinutug 05. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(2), 441–453. https://doi.org/10.56855/jpsd.v4i2.1435
Doi, |, Poltak, H., & Rianto Widjaja, R. (2024). Hendrik+Poltak (2024). 2(1), 1–4. https://doi.org/10.59810/localengineering
Hartati, S., & Anwar, K. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Berbahasa Indonesia di MIN 3 Gunungkidul. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 3(1), 23. https://doi.org/10.30821/eunoia.v3i1.2417
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622
Lathifah, Z. ., & Fitriliani, A. (2022). Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Upaya Pembentukan Akhlak Terpuji Siswa Dan Siswi Di Sdn Cisarua 01. Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 120–124.
Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021). Analisis Pentingnya Keterampilan Berbahasa Pada Siswa. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 243–252. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Mariyanizaitin, L., Rosita, T., & Sukamana, E. (2025). Implementation of Teacher Competency in Utilizing it Technology for Indonesian Language Learning in 3t Madrasahs, Indragiri Hilir Regency. Eduvest - Journal of Universal Studies, 5(11), 13575–13587. https://doi.org/10.59188/eduvest.v5i11.51940
Muhajirin, Risnita, & Asrulla. (2024). Kuanttitatif. Journal Genta Mulia, 15(1), 82–92.
Mukaromah, E. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Meningkatkan Gairah Belajar Siswa. Indonesian Journal of Education Management & …, 4(1), 180–185. https://jurnal.unigal.ac.id/ijemar/article/view/4381%0Ahttps://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/viewFile/4381/3450
Nadia, R., Aliyyah, R. R., & Firmansyah, W. (2024). Peran Guru kelas dalam Mencegah dan Mengatasi Perilaku Perundungan Kelas Tinggi di SDN Teluk Pinang 03. Karimah Tauhid, 3(4), 5059–5076. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i4.13061
Nisa, N., Rifqy, A., Shiddiqy, A., Damayanti, G., Apriyanti, D., Widiarti, R., Sk, N. S., Zulfa, S. S., & Banita, Y. (2024). Studi Literatur tentang Kompetensi Profesional Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 23822–23830.
Putri, O. R. U., & Zukhrufurrohmah, Z. (2019). 1 , 2 1,2. Jurnal Aksioma, 8(3), 362–373. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2259.
Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542
Takaendengan, W., Maradesa, I. J., & Takaendengan, B. R. (2023). Analisis Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar. Journal on Education, 05(04), 16174–16183.
Zulkifli, & Royes, N. (2017). Profesionalisme Guru Dalam Mengembangkan Materi Ajar Nadjamuddin Royes. Ilmiah PGMI, 3(2), 120–133. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jip