Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Video Interaktif untuk Mendukung Literasi Visual Siswa SD
Main Article Content
Abstract
Penelitian dilatarbelakangi oleh penggunaan media digital dalam pembelajaran yang belum terintegrasi secara sistematis untuk mendukung literasi visual siswa. Literasi visual penting dikembangkan pada siswa sekolah dasar karena pembelajaran melibatkan penggunaan informasi visual dan verbal secara terpadu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran digital berbasis video interaktif dalam mendukung literasi visual siswa kelas IV di SD Islam Plus Daarul Jannah. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Produk yang dikembangkan berupa media pembelajaran digital berbasis video interaktif pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi menulis teks narasi dengan kata hubung antarkalimat. Subjek penelitian terdiri atas 1 ahli media, 1 ahli materi, 1 guru, dan 10 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket, kemudian data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli media memperoleh persentase 96% dan ahli materi 88% dengan kategori sangat layak. Respons siswa memperoleh persentase 84% dan respons guru 100% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran digital berbasis video interaktif dinyatakan sangat layak dan praktis digunakan untuk mendukung literasi visual siswa kelas IV. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan alternatif media pembelajaran digital yang mengintegrasikan unsur visual dan aktivitas interaktif untuk mendukung pengembangan literasi visual pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Article Details
References
Agustina, E., & Supahar. (2021). Development of Visual Literacy Test Instrument on High School Physics Material. Proceedings of the 7th International Conference on Research, Implementation, and Education of Mathematics and Sciences. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210305.074
Aryani, W. D., & Purnomo, H. (2023). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah …. http://journal.unuha.ac.id/index.php/jemari/article/view/2682
Ayumawarsih, R., & Winarni, R. (2025). Studi Literatur: Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Visual dalam Mengatasi Krisis Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 2477–2143. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24118
Azzahra, N., Prasetyo, T., & Ichsan, M. (2025). Pengembangan Media Gambar Seri Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita Siswa Kelas III. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1). https://journal.innoscientia.org/index.php/jipsd/index
Barus, A. A., Fitri, A. N., Safitri, A., Syaputri, D. A., Purba, H. A. I., Nisa, K., Fadhilah, R., Maroh, M. L., & Ginting, L. S. D. B. (2025). Penerapan Video Edukasi Literasi Visual Membaca dalam Bahasa Indonesia. 3(3), 46–52. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i3.4578
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. In Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Gustina, M., Maksum, A., & Aruwiyantoko, A. (2025). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. JUDIKA: Jurnal Pendidikan Unsika, 13(2), 249–262. https://doi.org/10.35706/judika.v13i2.13124
Handayani, & Fadilah, M. (2024). Literature Review: Upaya Meningkatkan Literasi Visual untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir dalam Pembelajaran Biologi. BIODIK, 10(2), 37–45.
Hatima, Y., Fajrudin, L., Reksa, , & Pribadi, A. (2025). Program Penguatan Literasi Visual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Komik Edukasi Anak di SDN Karundang 1 Kota Serang. JAMPI: Jurnal Abdi Masyarakat Dan Pemberdayaan Inovatif, 1(1). https://doi.org/10.64690/jampi.v1i1.218
Herawati, A., Riana, H. D., Sonia, N. I., Supriyatin, I., Silihah, R. V., & Puspita, R. D. (2025). Literasi Petualangan Kata dan Imajinasi di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 93–104.
Indah, R. A., & Fadilah, M. (2024). Literature Review : Pengaruh Media Pembelajaran Literasi Visual Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. BIODIK, 10(2), 188–198. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i2.33803
Kayati, A. N. (2022, April 28). Pemanfaatan Teks Multimodal dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penguatan Literasi Peserta Didik. Inovasi Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia.
Kurniawati, K., Wahyuriningsih, I., & Stotlikova, R. (2025). Development of Visual Literacy Assessment Instrument for Elementary School Students. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 8(1), 65–76. https://doi.org/10.21831/didaktika.v8i1.85928
Lubis, M. A. A., Rahmawaty, S., & Tambunan, P. Z. (2024). Pengembangan Kode Satuan Karya Pramuka untuk Pelaporan Kegiatan Pramuka. Al Ittihadu Jurnal Pendidikan, 2(2), 160–170. https://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/alittihadu/article/view/181
Milala, H. F., Endryansyah, E., Joko, J., & Agung, A. I. (2021). Keefektifan dan Kepraktisan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Player. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(02), 195–202. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jpte.v11n02.p195-202
Muhammad, H. (2018). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah (P. Wiedarti & K. Laksono, Eds.; 2nd ed.). Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mukhlishina, I., & Danawati, G. (2024). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter di SD Muhammadiyah 3 Tumpang. Jurnal Tahsinia, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v5i2.559
Nur, Harsono, A. M. B., & Suriansyah, A. (2025). Implementasi Media Gambar Terhadap Keterampilan Membaca Dan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 03(02), 460–466.
Prasetyo, T., Firmansyah, W., & Novitasari, A. (2019). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Sebagai Basis Menumbuhkembangkan Budaya Literasi Siswa. Proseding: Seminar Nasional Universitas Djuanda, 119–128.
Shidiqqa, Q. Q. A., Hasanah, S. A., Daud, M. R. B., & Rustini, T. (2025). Efektivitas Media Video Interaktif dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa SD dalam Pembelajaran di SDN 090 Cibiru. Edukreatif: Jurnal Kreativitas Dalam Pendidikan, 6(3). https://ijurnal.com/1/index.php/jkp
UNESCO. (2025, September 5). Literacy: what you need to know. Https://Www.Unesco.Org/En/Literacy/Need-Know. https://www.unesco.org/en/literacy/need-know
Utami, L. K. (2024). Peningkatan Kemampuan Berpikir dan Komunikasi Siswa Melalui Literasi Visual pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDMT Ponorogo. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Yulia, E., Helmanto, F., & Mawardini, A. (2025). Visual Literacy Skills Among Second Grade Students at SDN Cipanas. International Seminar on Humanity, Education, and Language, 205–214.
Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media Konvensional dan Media Digital dalam Pembelajaran. JUTECH : Journal Education and Technology, 4(2), 84–95. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2920