Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Di Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki oleh siswa. Namun, dalam praktiknya, siswa seringkali belum mampu menemukan solusi untuk masalah yang dihadapi. Beberapa faktor menyebabkan rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa, termasuk penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Advance Organizer terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran IPAS di Sekolah Dasar Negeri Cipayung 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi-Eksperimen. Sampel penelitian ini terdiri dari 58 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Advance Organizer dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di Sekolah Dasar Negeri Cipayung 01. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji T yang memperoleh nilai signifikansi 0.000 < 0.05, sehingga berdasarkan pengambilan keputusan, jika sig < 0.05, Ha diterima dan Ho ditolak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara model pembelajaran Advance Organizer dengan kemampuan pemecahan masalah.
Article Details
References
Delwi, El. M., Wahyuldi, W., & Sultrio, S. (2022). Pelngarulh Modell Pelmbellajaran Advancel Organizelr Belrbasis pelta Konselp Telrhadap Hasil Bellajar Fisika Siswa SMAN 1 Keldiri. Julrnal Ilmiah Profelsi Pelndidikan, 7(4b). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.980
Handayani, S., Anwar, Y., & ... (2017). Pelnelrapan Modell Pelmbellajaran CIRCdipadulkan Advancel Organizelr telrhadap Keltelrampilan Melnullis Argulmelntasi Pelselrta Didik Kellas X di MAN 2 Palelmbang pada …. … Nasional Pelndidikan IPA …, 2013, 560–570. http://www.confelrelncel.ulnsri.ac.id/indelx.php/selmnasipa/articlel/vielw/719
Harelfa, D., Sarulmaha, M., Faul, A., Tellaulmbanula, T., Hullul, F., Tellambanula, K., Sari Lasel, I. P., Ndrulrul, M., & Marsa Ndraha, L. D. (2022). Pelnggulnaan Modell Pelmbellajaran Koopelratif Tipel Jigsaw Telrhadap Kelmampulan Pelmahaman Konselp Bellajar Siswa. Aksara: Julrnal Ilmul Pelndidikan Nonformal, 8(1), 325. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.325-332.2022
Hulsna, N. (2019). Pelningkatan Kelmampulan Belrpikir Logis Pelselrta Didik Mellaluli Modell Pelmbellajaran Advancel Organizelr Delngan Bantulan Meldia Indelx Card Match. JPM : Julrnal Pelndidikan Matelmatika, 4(2), 117. https://doi.org/10.33474/jpm.v4i2.2623
Hultajullul, M., & Anita, I. W. (2021). Melningkatkan Kelmampulan Pelmelcahan Masalah dan Konelksi Matelmatis Siswa SMA dalam Pelmbellajaran Daring delngan Modell Advancel Organizelr. JPMI: Julrnal Pelmbellajaran Matelmatika Inovatif, 4(2), 461–468. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i2.461-468
Khoelrulnnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Modell-modell Pelmbellajaran. Fondatia, 4(1), 1–27. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.441
Kulncoro, W. H., & Haryan, F. S. (2022). Pelnelrapan Modell Pelmbellajaran Advancel Organizelr Melnggulnakan Pelta Konselp Matelmatis dan Minat Bellajar Siswa. Abaculs, 3(1), 31–48.
Kulrniawati, I., Raharjo, T. J., & Khulmaeldi. (2019). Pelningkatan Kelmampulan Pelmelcahan Masalah ulntulk Melmpelrsiapkan Gelnelrasi Ulnggull Melnghadapi Tantangan abad 21. Selminar Nasinal Pascasarjana, 21(2), 702.
Multtaqi, Ul. K. (2019). Kelmampulan Pelmelcahan Masalah Matelmatis Siswa Pada Modell Osborn Simplel Feleldback Belrdasarkan Tipel Kelsalahan. Program Stuldi Pelndidikan Matelmatika Pascasarjana Ulnivelrsitas Nelgelri Selmarang. http://lib.ulnnels.ac.id/40342/
Safarati, N., & Rahma, R. (2019). Pelnelrapan modell Advancel Organizelr melnggulnakan Macromeldia Flash ulntulk melningkatkan pelmahanan konselp Siswa SMA Nelgelri 3 Bireluleln. Julrnal Riselt Dan Kajian Pelndidikan Fisika, 6(2), 76. https://doi.org/10.12928/jrkpf.v6i2.14514
Selptiana, A. N. I. M. A. W. (2023). Analisis Kritis Matelri Ips Dalam Pelmbellajaran Ipas Kulrikullulm Melrdelka Di Selkolah Dasar. Ilmiah Pelndidikan Gulrul Selkolah Dasar, 1(1), 43–54. filel:///C:/Ulselrs/hp/Downloads/3479-7788-1-PB (2).pdf
Wafiqoh, R., Darmawijoyo, D., & Hartono, Y. (2016). LKS Belrbasis Modell Elliciting Activitiels ulntulk Melngeltahuli Kelmampulan Pelmelcahan Masalah Matelmatika di Kellas VIII. Julrnal Ellelmeln, 2(1), 39. https://doi.org/10.29408/jell.v2i1.176
Yam, J. H., & Taulfik, R. (2021). Hipotelsis Pelnellitian Kulantitatif. Pelrspelktif : Julrnal Ilmul Administrasi, 3(2), 96–102. https://doi.org/10.33592/pelrspelktif.v3i2.1540