Efektivitas Website HEBAT Sebagai Media Interaktif Hafalan Surah Pendek di Era Digital
Main Article Content
Abstract
Pembelajaran hafalan surah pendek dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar masih banyak mengandalkan metode konvensional tanpa dukungan visual dan audio yang interaktif, sehingga siswa kelas III kesulitan memahami tajwid dan menginternalisasi makna ayat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengevaluasi situs web “HEBAT” sebagai alat pembelajaran daring interaktif bagi siswa kelas tiga sekolah dasar dalam menghafal surah-surah pendek. Penelitian menggunakan metode Design and Development (D&D) yang dikombinasikan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, melalui model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). subjek penelitian adalah 23 siswa kelas tiga dari SDN Cibeureum 3 di Sumedang, Jawa Barat, menjadi subjek penelitian. Validasi ahli, pre-test dan post-test, perhitungan N-Gain, serta survei kepuasan siswa digunakan untuk mengumpulkan data. Para ahli konten dan media menilai hasil validasi akhir sebagai 100% layak. Dengan skor N-Gain sebesar 0,53 (kategori sedang), nilai rata-rata pre-tes sebesar 60,9 meningkat menjadi 81,7 pada post-tes, dengan kenaikan sebesar 20,8 poin. Angket kepuasan siswa menunjukkan presentase sebesar 93%, dengan kategori sangat baik. Fitur interaktif website mencakup materi audio-visual, panduan tajwid berbasis kode warna, permainan edukatif, dan umpan balik langsung. Website "HEBAT" terbukti menjadi media pembelajaran digital yang efektif, inovatif, dan mudah diakses dalam meningkatkan kemampuan hafalan serta keterlibatan belajar siswa pada mata pelajaran PAI di sekolah dasar.
Article Details
References
Aeni, A. N., Hanifah, N., & Sunaengsih, C. (2019). The impact of the internet technology on teacher competence and student morality. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1318/1/012046
Aeni, A. N., Nursyafitri, A. A., Fachrina, A. Z., & Putri, T. A. (2022). Pengembangan Website Carrd Sebagai Sarana Dakwah Untuk Meningkatkan Akhlakul Karimah Bagi Siswa Smp Kelas VIII. In Jurnal At-Tsiqah (Dakwah dan Ekonomi (Vol. 7, Number 1).
Ayu, L., & Anugerah, D. (2025). Strategi Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Di Era Digital.
https://jurnalsentral.com/index.php/jdss428 Azizah, N., & Syarifah. (2021). Desain
Pembelajaran Addie (Analysis, Design, Development, Implementation, And Evaluation) E-Learning Pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam.
Engmangusti, & Wati, W. (2025). Penggunaan Aplikasi Mobile untuk Meningkatkan Kemampuan Hafalan Surat Pendek pada Siswa di UPT SDN 27 Koto Baru. Jurnal Studi Tindakan Edukatif, 1(3), 2025. https://ojs.jurnalstuditindakan.id/jste/
Haq, A. K., Rizkiah, S. N., & Andara, Y. (2023). Tantangan dan Dampak Transformasi Pendidikan Berbasis Digital Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 168–177.
https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i2.865
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Irma Yunita Harahap, A., Juliani, Windiani, A., Rahmah Syawalyah Wijaya, A., & Azriya, Z. (2024). Peran Pendidikan Al-Qur’an dalam Kurikulum PAI untuk Membentuk Generasi Qur’ani. Journal of Innovative Research, 01, 180–192. https://ziaresearch.or.id/index.php/mesada
Iza Mutia, S., Lubis, K., & Yurmaini. (2025). Analisis Kesulitan Dalam Pembelajaran Al- Quran Hadits Ditinjau Dari Aspek Kognitif Siswa Smo Swasta Ad-Dakwah Sei Rampah. 7(1).
Jayusman, Y., Fauzi Mubarok, R., & Gunawan, H. (2024a). APLIKASI PEMBELAJARAN TAJWID DAN NAGHAM AL-QUR’AN BERBASIS WEB.
In Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi
(Vol. 13, Number 2).
Jayusman, Y., Fauzi Mubarok, R., & Gunawan, H. (2024b). APLIKASI PEMBELAJARAN TAJWID DAN NAGHAM AL-QUR’AN BERBASIS WEB. In Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi
(Vol. 13, Number 2).
Magdalena, I., Tri Sutrisno, B., Abdul Jabbar, H., Romahi, M. A., Al – Azis, Much. M., & Darmadi,
N. (2023). Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar Untuk Siswa Kelas Rendah Sampai Kelas Tinggi. COMSERVA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(06), 2221–2229. https://doi.org/10.59141/comserva.v3i06.999
Majid, N. A., & Tresnawati, D. (2022a). Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Surat-Surat Pendek untuk Usia Dini Berbasis Multimedia. https://jurnal.itg.ac.id/
Majid, N. A., & Tresnawati, D. (2022b). Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Surat-Surat Pendek untuk Usia Dini Berbasis Multimedia. https://jurnal.itg.ac.id/
Masrini, I., Tanjung, R., Rahmalia, R., & Rahayu, A. P. (2025). Pengembangan Media Digital Interaktif Berbasis Addie Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Desember, 2025(12), 203–208.
Niskaromah, Abdullah, A. C., & Amalia, P. (2025). The Effectiveness of Islamic Religious Education in Shaping the Religious Character of Elementary School Students. Zabags International Journal of Education, 3(1), 41–51. https://doi.org/10.61233/zijed.v3i1.27
Novenra, I., & Sapta, A. (2025). Pentingnya Literasi Digital sebagai Keterampilan Fundamental bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama di Era Pendidikan 4.0. Oktober-Desember, 3(2), 807–812. Novianti, Amelia, M., Wahyuni, M. S., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran : Aplikasi Fun Edu’kids Islamic Berbasis Ibuildapp
Pada Materi Kisah Keteladanan Para Nabi di Kelas V SD. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(02).
Aeni, A. N., Fazriyah, R. R., & Lazuardi, I. (2025). Pengembangan Aplikasi Android “SIWABARA” (Sifat Wajib Bagi Rasul) menggunakan Metode D&D yang diterapkan dalam Kehidupan Sehari- Hari Pada Pembelajaran SPAI Kelas 4 SD. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(1), 1–10. https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i1.3593
Purwulan, H. (2024). Kajian Perkembangan Kognitif Dan Psikologi Anak Pada Tingkat Sekolah Dasar Kelas Rendah.
Rahmawati, N., Prasetiyo, W. H., Wicaksono, R. B., Muthali’in, A., Huda, M., & Atang. (2022). Pemanfaatan Sudut Baca dalam Meningkatkan Literasi Kewarganegaraan Siswa di Era Digital. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 99–107. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.17822
Rasyida Syafawani, U., & Prasetyo, T. (2024a). Urgensi Inovasi Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan: Analisis Berdasarkan Kajian Literatur. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(2), 214–230. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i2.1276
Rasyida Syafawani, U., & Prasetyo, T. (2024b). Urgensi Inovasi Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan: Analisis Berdasarkan Kajian Literatur. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(2), 214–230. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i2.1276
Safitri, M., & Ridwan Aziz, M. (2022). ADDIE, SEBUAH MODEL UNTUK PENGEMBANGAN MULTIMEDIA LEARNING. In Jurnal
Pendidikan Dasar (Vol. 3, Number 2). http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd
Salsabila, U. H., Ramadhan, N. F., Putri, M. E., Nurjannah, & Jayanti, G. D. (2020). Penggunaan Tehnologi Pendidikan Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Bagi Siswa Tingkat SD/MI Pada Masa Pandemi Covid-19 Unik. In EDUCARE: Journal of Primary Education (Vol. 1, Number 3).
Sari, A. N. K., Nurhadi, M., & Tyas, E. P. (2022). Analisis Karakteristik Terhadap Latar Belakang Peserta Didik Bagi Pembelajaran Efektif.
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi Pengembangan Model ADDIE pada Dunia Pendidikan. https://jurnalcendekia.id/index.php/jhpp
Supriandi, A. (2025). Pendekatan Penelitian Kualitatif. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(1), 197– 204. https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i1.4384
Syahid, I. M., Annisa Istiqomah, N., & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Journal of International Multidisciplinary Research. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jim r
Triantafyllou, S. A., Georgiadis, C., & Sapounidis, T. (2025). Gamification in education and training: A literature review. International Review of Education, 71(3), 483–517. https://doi.org/10.1007/s11159-024-10111-8
Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) (Vol. 4, Number 1). http://journal.ainarapress.org/index.php/jiepp