Peningkatan Kemampuan Membedakan Huruf Melalui Media Roda Putar Suku Kata Pada Siswa Kelas 2 SD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
mbaca merupakan salah satu keterampilan dasar yang penting untuk dikuasai oleh peserta didik. Kemampuan membaca yang baik akan membantu peserta didik dalam belajar dan memahami berbagai informasi. Kemampuan membedakan huruf merupakan salah satu tahap awal dalam membaca. Kemampuan ini penting untuk mengenali kata-kata dan memahami makna bacaan. Peserta didik yang belum mampu membedakan huruf dengan baik akan mengalami kesulitan dalam membaca dan memahami bacaan. Kemampuan mengenal huruf merupakan bagian penting dari perkembangan bahasa. Media pembelajaran adalah salah satu alat bantu mengajar bagi guru untuk menyampaikan materi pengajaran, meningkatkan kreatifitas siswa dan meningkatkan perhatian siswa dalam proses pembelajaran. Media Roda putar adalah obyek berbentuk bundar atau lingkaran yang dapat diputar. Media pembelajaran roda putar dapat dijadikan solusi guru dalam kegiatan pembelajaran. Siswa yang suka bermain tetap bermain, namun mereka bermain sambil belajar.
Article Details
References
Aminah, Siti, Zahrati Mansoer, and Andi Musda Mappapoleonro. 2021. “Meningkatkan Kemampuan Membedakan Huruf b, d, Dan p Melalui Media Sandpaper Letter’s Di Masa Pandemi.” : 2. https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/.
Candrasari, Pipit, Ali Usman, and Dewi Kartika Sari. 2023. “Implementasi PBL Dipadu NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 02 Bondowoso.” Education Journal : Journal Education Research and Development 7(2): 280–88.
Dantes, P D N. 2023. Desain Eksperimen Dan Analisis Data. PT. RajaGrafindo Persada - Rajawali Pers. https://books.google.co.id/books?id=m2zdEAAAQBAJ.
Febiani Musyadad, Vina, Asep Supriatna, and Sri Mulyati Parsa. 2019. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ipa Pada Konsep Perubahan Lingkungan Fisik Dan Pengaruhnya Terhadap Daratan.” Jurnal Tahsinia 1(1): 1–13.
Harianto, Erwin. 2020. “‘Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa.’” Jurnal didaktika 9(1): 2.
Intan Nurhasana. 2021. “Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab.” Al-Fikru : Jurnal Pendidikan Dan Sains 2(2): 217–29.
Kahfi, Riana, Dede Tatang Sunarya, and Detty Amelia Karlina. 2017. “Penerapan Metode Reqa Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Pada Materi Membuat Dan Menjawab Pertanyaan Dari Teks Yang Dibaca.” Jurnal Pena Ilmiah 2(1): 1700.
Mariati, Sri. 2022. “Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menghafal Surat Al-Kafirun Melalui Strategi Card Sort Di Kelas Vi Sdn 2 Selat Hulu.” Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Palangka Raya MENINGKATKAN 2(2): 993–1003. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/1130.
Mayasari, Annisa, Windi Pujasari, Ulfah Ulfah, and Opan Arifudin. 2021. “Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik.” Jurnal Tahsinia 2(2): 173–79.
MRizky, Aminudin. 2020. “済無No Title No Title No Title.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents 03(02): 12–26.
Novela, Difa Jeni, and Elise Muryanti. 2023. “The Effectiveness of Spinning Wheel Games in Introducing English Vocabulary in Children in Kindergarten.” Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3(2): 63–68.
Noviyanti, Amanda, Reza Febri Abadi, and Toni Yudha Pratama. 2021. “Penggunaan Media Roda Putar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Bagi Anak Dengan Hambatan Intelektual Ringan.” Jurnal UNIK: Pendidikan Luar Biasa 6(2): 101.
Nur Azizah, Ivo Sindia, Nur Aini, and Robiatul Adawiyah. 2022. “Peningkatan Membaca Untuk Persiapan Sekolah Dasar Melalui Media Reading Wheel Pada Kelompok B Di Tk Aba 2 Pendil.” Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak 3(2): 98–106.
Nuzulia, Nuril, and Elok Khoirul Muna Mabni Zain. 2020. “Pengembangan Media Roda Putar Pada Mata Pelajaran Ips Berbasis Hots Keragaman Suku Dan Budaya Kelas 4 Di Mi Psm Padangan Kabupaten Tulungagung.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 5(1): 67.
Prisma, Zuha, Uswatun Chasanah, and Zumrotul Mukaffa. 2023. “Penggunaan Media Roda Putar Untuk Meningkatkan Pemahaman Tajwid Peserta Didik.” AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 10(1): 45–55.
Putri. 2020. “Pengaruh Metode Global Berbantuan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Beber.” Progres Pendidikan 1(September 2020): 99–105.
Simbolon, Redina. 2019. “Penggunaan Roda Pintar Untuk Kemampuan Membaca Anak.” JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar 2(2): 66–71.
Solichah, Mar’atus, Akhwani Akhwani, Sri Hartatik, and Syamsul Ghufron. 2020. “Meta-Analisis Pengaruh Penggunaan Media Roda Putar Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar.” Wahana Sekolah Dasar 28(2): 51–59.
Supriyono, Supriyono. 2023. “Meningkatan Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Penggunaan Reading Corner.” Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) 4(2): 1.
Syahputri, Addini Zahra, Fay Della Fallenia, and Ramadani Syafitri. 2023. “Kerangka Berfikir Penelitian Kuantitatif.” Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran 2(1): 160–66.
Tafonao, Talizaro. 2018. “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 2(2): 103.
Tempilang, Kecamatan, and Bangka Belitung. 2021. “KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK SE- THE ABILITY TO RECOGNIZE LETTERS IN CHILDREN AGED 4-5 YEARS IN.”
Windrawati, Wiyani, Solehun Solehun, and Harun Gafur. 2020. “Analisis Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Inpres 141 Matalamagi Kota Sorong.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 2(1): 10–16.
Yunda Assyuro Hanun, and Akhmad Asyari. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Global Education Trends 1(2): 59–64.