Tinjauan Literatur Sistematis: Pengaruh Model Make a Match terhadap Hasil Belajar IPAS pada Sekolah Dasar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis pengaruh model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar IPAS pada siswa sekolah dasar. Kajian ini dilakukan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah 16 artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2020 hingga 2025. Prosedur kajian meliputi penyusunan pertanyaan penelitian, pencarian artikel melalui Google Scholar, penerapan kriteria inklusi dan eksklusi, penilaian kualitas artikel, serta analisis tematik berbasis vote counting. Hasil telaah menunjukkan bahwa model Make a Match secara konsisten memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa. Selain itu, beberapa studi juga menyoroti dampak positif pada aspek afektif, sosial, dan visual, terutama ketika model ini dipadukan dengan media audiovisual. Temuan ini mengindikasikan bahwa Make a Match merupakan pendekatan yang relevan untuk menciptakan pembelajaran IPAS yang aktif, menyenangkan, dan bermakna di tingkat sekolah dasar. Kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pendidik dan peneliti dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa masa kini.
Article Details
References
Akmal, A. N., Maelasari, N., & Lusiana, L. (2025). Pemahaman Deep Learning dalam Pendidikan: Analisis Literatur melalui Metode Systematic Literature Review (SLR). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3229–3236.
Alan, M. Y., Nitte, Y. M., & Benu, A. Y. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Make A Match Berbantu Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V UPTD SD Inpres Labat Kota Kupang. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 5(4).
Anggreani, Y., Rozi, Z. F., & Sofiarini, A. (2022). Penerapan Model Pembalajaran Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Remayu. Linggau Journal of Elementary School Education, 2(2), 100–106.
Arfan, M. A. H., & Hasibuan, S. W. (2025). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Dengan Metode Systematic Literature Review (SLR). FUSION: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 104–111.
Awaludin, K., & Yulianto, S. (2024). Penggunaan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPAS Materi Membangun Masyarakat Yang Beradab. Journal of Education Action Research, 8(1), 72–79. https://doi.org/10.23887/jear.v8i1.76391
Azizah Putri, T., & Puspitorini, A. (2025). Implementasi Media Diorama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(2), 288–296. https://doi.org/10.56855/jpsd.v4i2.1462
Azmaliyah, H., Latifah, D. R., Fadiah, P., Wisesha, I. D., & Marini, A. (2023). Analisis Keberhasilan Model Make A Match Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(12), 1603–1620.
Ballantine, J., Stuber, J., & Everitt, J. (2021). The sociology of education: A systematic analysis. taylorfrancis.com. https://doi.org/10.4324/9781003023715
Dela, S. A., Firdaus, E., & Utami, I. I. S. (2024). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran dalam Mempelajari IPAS di Sekolah Dasar yang Berdiferensiasi. Jurnal Basicedu, 8(5), 3740–3749. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8248
Fajrin, F., Mulyadiprana, A., & Merliana, A. (2024). Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 289–298. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v11i2.74398
Fathurrahmaniah, F., & Haryanto, L. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(01), 41–46.
Hadi, S., Tjahjono, H. K., & Palupi, M. (2020). Systematic Review: Meta Sintesis Untuk Riset Perilaku Organisasional. vivavictory. https://www.researchgate.net/publication/340610756_Systematic_Review_Meta_Sintesis_Untuk_Riset_Perilaku_Organisasional
Junita, P. H., Lokaria, E., & Yuneti, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri Durian Terung. Linggau Journal of Elementary School Education, 4(1), 117–124.
Komariah, M., As’ary, M. Y., Hanum, C. B., & ... (2023). IPAS Implementation in Elementary Schools: How Teachers Build Student Understanding. Edunesia: Jurnal Ilmiah …. https://edunesia.org/index.php/edu/article/view/533
Lestari, T. A., Handayani, B. S., Suyantri, E., & Setiawan, H. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 307–313.
Maizar, S., Anwar, F., & Suryawati, I. (2024). Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horray Dengan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPAS DI SD Negeri 5 Banda Aceh. Journal Of Education Science, 10(1), 108–114.
Maknun, M. L., Setiawardani, W., & Hadiansah, D. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1).
Ningtyas, N. P. D. R., Tegeh, I. M., & Antara, P. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPS. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 120–130.
Norlita, D., Nageta, P. W., Faradhila, S. A., Aryanti, M. P., & Fakhriyah, F. (2023). Systematic literature review (SLR): pendidikan karakter di sekolah dasar. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 2(1), 209–219.
Nurfitriya, A., & Prasetyaningtyas, F. D. (2025). Development of Edutainment Flashcard Media to Improve IPAS Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(3), 886–895. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i3.10832
Oktavianingrum, N. H., Salimi, M., & Indrapangastuti, D. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas V SD. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v13i1.88475
Purwantini, R., Prasetyo, T., & Mawardini, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1004
Putra, A., & Milenia, I. F. (2021). Systematic Literature Review: Media Komik dalam Pembelajaran Matematika. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 30. https://doi.org/10.33365/jm.v3i1.951
Rahman, R., & Fuad, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar. DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education, 1(1), 75–80.
Rahmawati, D. Y., Wening, A. P., Sukadari, S., & Rizbudiani, A. D. (2023). Implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran IPAS sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2873–2879.
Rizkyutami, B., Hakim, L., & Lefudin, L. (2025). Analisis Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(1), 633–642.
Saputra, A. A., Kusumawati, N., & Cahyaningtyas, T. I. (2024). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 8(7).
Siahaan, D., Sinaga, R., Sitepu, A., Abi, A. R., & Pinem, I. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 101905 Pasar Melintang Kecamatan Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Aquinas, 151–160.
Suharyadi, R. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match Pada Mata Pelajaran IPA Materi Ekosistem Kelas V Di MI ADDA’WAH Desa Bobojong Kec. Mande Kab. Cianjur. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(1), 244–249.
Sulhan, S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Organ Peredaran Darah dan Fungsinya. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 1–8.
Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971