Analisis Kata Kerja dan Kata Sifat Dalam Cerita Pendek “Wall Of Time” Karya Danarto
Main Article Content
Abstract
Hasil observasi pada karya sastra berupa cerpen merupakan latar belakang dari penelitian ini.yang berjudul “Dinding Waktu” karya Danarto. fokus dalam penelitian ini adalah analisis verba dan adjektiva. Tujuan penelitian verba dan adjektiva pada cerpen “Dinding Waktu” karya Danarto, karena keduanya ini verba dan adjektiva membuat komunikasi lebih jelas, kaya dan bermakna bagi orang yang bergerak atau berurusan di dunia sastra. Hal ini juga dikhususkan untuk masyarakat umum yang terkadang tidak mampu membedakan verba dan adjektiva. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil identifikasi di atas, maka dapat diketahui bahwa jumlah pada cerpen “Dinding Waktu” Karya Danarto keseluruhan berjumlah 23 Pada Verba (kata kerja) berjumlah 9, sedangkan Adjektiva (kata sifat) berjumlah 14 yang terdiri dari 23 buah ini bersifat universal atau menyeluruh.
Article Details
References
Aulia, A. F., & Jamilah, J. (2024). Improving Students’ Motivation in English Learning through Positive Reinforcement. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 3(1), 50–60. https://doi.org/10.56855/ijcse.v3i1.945
Azmi, M. (2015). Pengembangan ICT dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Sebelas Maret, November, 102–114. http://repository.unib.ac.id/490/1/04. Isi vol x 2012 - Nurul Astuty Yensi 024-035.pdf
Brown, A. S., & Usoro, N. A. (2023). Reproductive Health Freedom and Domestic Violence in A Patriarchal Society: Some Findings in Akwa Ibom State, Nigeria. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 2(2), 127–136. https://doi.org/10.56855/ijcse.v2i2.462
Fatimah, S., & Laeli, S. (2024). Pengaruh Konflik terhadap Kesejahteraan Psikologis Remaja. Progressive of Cognitive and Ability, 3(4), 269–273. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i4.1071
Firdaus, D. I. (2023). NUMBERED HEADS TOGETHER: SUATU PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(2), 242–252. https://doi.org/10.56855/intel.v2i2.323
Halawa, N., & Lase, F. (2024). Penggunaan Bahasa Alay Dikalangan Remaja. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(01), 46–51. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i01.1173
Halliza, M. H., Putri, R. Y., & Putro, N. H. P. S. (2024). Improving 7 Grade Students’ Speaking Skill by Using Vlog Activity. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 3(1), 38–42. https://doi.org/10.56855/ijcse.v3i1.889
Kania, N. (2018). Software Geogebra untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis pada Materi Graf. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 3(1), 22–31.
Logan, S., Medford, E., & Hughes, N. (2011). The importance of intrinsic motivation for high and low ability readers’ reading comprehension performance. Learning and Individual Differences, 21(1), 124–128. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2010.09.011
Luthfi, K., Lubis, S. A., & Siregar, N. S. S. (2022). Hubungan Konsep Diri dan Komunikasi Interpersonal dengan Motivasi Belajar pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(3), 1868–1873. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i3.965
Maulyda, M. A., Annizar, A. M., Hidayati, V. R., & Mukhlis, M. (2020). Analysis of students’ verbal and written mathematical communication error in solving word problem. Journal of Physics: Conference Series, 1538(1), 012083. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1538/1/012083
Mohamad Amirnudin, M. T., & Saleh, S. (2020). Effectiveness of disney’s NLP-based strategy to improve student’s higher order thinking skills. International Journal of Instruction, 13(3), 293–306. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13320a
Muzekki, S., & Januar, L. R. (2024). Analisis Tindak Tutur Dalam Transaksi Jual Beli Sapi Di Pasar Margalela Kabupaten Sampang. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(01), 11–19. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i01.1120
Oktaviani, A., Prasetyo, T., & ... (2023). Implementasi Pembiasaan Profil Pelajar Pancasila pada Aspek Beriman Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of …, 2(4), 538–548. https://journals.eduped.org/index.php/intel/article/view/709
Rismawati, M. (2016). Mengembangkan Peran Matematika Sebagai Alat Berpikir Ilmiah Melalui Pembelajaran Berbasis Lesson Study. Vox Edukasi, 7(2), 203–215. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/VOX/article/view/77/74
Rismayani, R. (2022). Item Analysis of Reading Comprehension Test of Wattpad Readers and Writers Community. Journal of Literature Language and Academic Studies, 1(01). https://doi.org/10.56855/jllans.v1i01.142
Sari, E. D. K. (2018). Implementasi Evaluasi Berbasis Hots ( Higher Order Thinking Skill) Terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Verbal Siswa Dalam Pembelajaran Pai Di Smpn 7 Bekasi. In Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 2, Issue 1, pp. 39–50). STIT Al Marhalah Al‘Ulya Bekasi. https://doi.org/10.38153/alm.v2i1.16
Sheromova, T. S., Khuziakhmetov, A. N., Kazinets, V. A., Sizova, Z. M., Buslaev, S. I., & Borodianskaia, E. A. (2020). Learning styles and development of cognitive skills in mathematics learning. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(11). https://doi.org/10.29333/EJMSTE/8538