Kajian Kritis Implementasi Manajemen Strategis dalam Peningkatan Mutu Sekolah melalui Program Adiwiyata
Main Article Content
Abstract
Tujuan – Kajian ini bertujuan menelaah secara kritis penerapan manajemen strategi dalam rangka peningkatan mutu sekolah melalui Program Adiwiyata. Dalam perspektif kajian ini, manajemen strategi dimaknai sebagai suatu rangkaian proses yang mencakup tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga penilaian kebijakan guna mewujudkan sasaran kelembagaan secara optimal dan berkesinambungan.
Metodologi – Desain penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan memusatkan perhatian pada dinamika perumusan serta pelaksanaan strategi di satuan pendidikan, melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen di UPT SMP Negeri 5 Gresik.
Temuan – Tahapan perencanaan strategi dilaksanakan secara terstruktur dengan melibatkan partisipasi aktif berbagai pihak serta berpijak pada analisis SWOT dan pemetaan kebutuhan. Visi lingkungan hidup dilebur ke dalam visi utama sekolah. Strategi dituangkan dalam RKJM, RKT, dan RKAS, didukung kebijakan 3R, pembatasan plastik, dan revegetasi. Hambatan meliputi keterbatasan sumber daya, rendahnya kesadaran ekologis, dan kesenjangan kompetensi guru.
Kebaruan – Penelitian ini mengisi kekosongan literatur mengenai manajemen strategis pasca-akreditasi Adiwiyata dan menghadirkan model konseptual yang teruji secara empiris dalam konteks Pendidikan Lingkungan Hidup.
Signifikansi – Penelitian ini bermanfaat bagi kepala sekolah, pengelola pendidikan, dan peneliti yang ingin meningkatkan mutu dan keberlanjutan Program Adiwiyata, terutama di kawasan industri.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Adam, A. F. B. Analisis Implementasi Kebijakan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup pada Program Adiwiyata Mandiri di SDN Dinoyo 2 Malang. Diakses dari http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jmkpp/article/view/1915/2020.
Ahmad Rozikun & Namaduddin. (2008). Strategi Perencanaan Manajemen Berbasis Madrasah di Tingkat Menengah (MBM) (Cet. II). Listafariska Putra.
Amri, S. (2013). Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar dan Menengah. Prestasi Pustaka.
Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE.
David, F. R. (2006). Strategic Management: Concepts and Cases. Pearson Prentice Hall.
David, F. R. (2011). Strategic Management: Concepts and Cases (13th ed.). Pearson Prentice Hall.
Djokopranoto, R. (2006). Manajemen Strategi. Gramedia.
Eneng Muslihah. (2014). Kinerja Kepala Sekolah. Haja Mandiri.
Fatah Syukur. (2011). Manajemen Pendidikan Berbasis pada Madrasah. Pustaka Rizki Putra.
Hardjono, A. (2017). Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan. PT Bumi Aksara.
Hardjosoedarmo, S. (2004). Total Quality Management. Andi.
Imron, A. (2017). Manajemen Mutu Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasinya. Bumi Aksara.
Iswari, R. D., & Utomo, S. W. (2017). Evaluasi Penerapan Program Adiwiyata untuk Membentuk Perilaku Peduli Lingkungan di Kalangan Siswa. Jurnal Ilmu Lingkungan, 15(1), 35–41.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2019). Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata. Direktorat Jenderal Pendidikan Lingkungan Hidup.
Kementerian Lingkungan Hidup & Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2012). Panduan Adiwiyata: Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan.
Kuncoro, M. (2006). Strategi: Bagaimana Meraih Keunggulan Kompetitif. Erlangga.
Maryani, I. (2016). Evaluasi Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata Ditinjau dari Aspek Kegiatan Partisipatif di SDN Ungaran I Yogyakarta. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 1(3), 170–180.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2014). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Rosda Karya.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research and Evaluation Methods (4th ed.). SAGE.
Pearce, J. A., & Robinson, R. B. (2009). Strategic Management: Formulation, Implementation, and Control. McGraw-Hill.
Pemerintah Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sekretariat Negara.
Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup. (2009). Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata.
Prihantoro, R. (2012). Konsep Pengendalian Mutu. Remaja Rosdakarya.
Rangkuti, F. (2013). Analisis SWOT: Teknik Membedah Kasus Bisnis. PT Gramedia Pustaka Utama.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018). Perilaku Organisasi (Organizational Behavior) (Edisi 16). Salemba Empat.
Soerjono Soekanto. (2003). Sosiologi Suatu Pengantar. Raja Grafindo Persada.
Steiss, A. W. (2003). Strategic Management for Public and Nonprofit Organizations. Marcel Dekker.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryadi. (2018). Peran Strategis Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Alfabeta.
Suryaningsih, N. K., & Prasetiawan, H. (2021). Implementasi Kebijakan Sekolah Adiwiyata dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 28(1), 1–15.
Suryosubroto, B. (2010). Manajemen Pendidikan di Sekolah. PT Rineka Cipta.
Syafaruddin. (2002). Manajemen Mutu dalam Pendidikan: Konsep, Strategi, dan Aplikasi. PT Grasindo.
Thoha, M. (2015). Perilaku Organisasi: Konsep Dasar dan Aplikasinya. Rajawali Pers.
Tilaar, H. A. R. (2012). Kekuasaan dan Pendidikan: Suatu Tinjauan dari Perspektif Studi Kultural. PT Remaja Rosdakarya.
Wahjosumidjo. (2007). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teori dan Aplikasinya. PT Raja Grafindo Persada.
Wibowo, A., & Widodo, A. (2022). Strategi Kepala Sekolah dalam Mengelola Program Adiwiyata Berkelanjutan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(3), 450–465.
Zazin, N. (2011). Gerakan Menata Mutu Pendidikan: Teori dan Aplikasi. Ar-Ruzz Media.