Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V
Main Article Content
Abstract
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Matematika balok di kelas V-A UPTD SD Negeri 122345 Jalan Thamrin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen (pre-experimental design). Analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Populasi penelitian di kelas V-A UPTD SD Negeri 122345 Jl Thamrin yang berlokasi di Kecamatan Siantar timur. Sampel dalam penelitian ini yaitu diambil disatu kelas yang digunakan sebagai kelas One Group sehingga yang menjadi sampel di penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V-A UPTD SD Negeri 122345 Jl Thamrin Pematangsiantar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 23 siswa. Hasil penelitian diperoleh yaitu terjadi peningkatan kemampuan berpikir
Article Details
References
Adiilah, I. I., & Haryanti, Y. D. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran IPA. Papanda Journal of Mathematics and Science Research, 2(1), 49–56.
Angraini, L. M., Arcat, & Sohibun. (2024). Learning Style Factors in Achieving Mathematical Computational Thinking Ability in Mathematics Education Students. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(3), 136–147. https://doi.org/10.56855/intel.v3i3.1104
Astuti, Suarni, & Sahib. (2023). Analisis Penerapan Prinsip Manajemen Keuangan Terhadap Laporan Keuangan Masjid Di Kabupaten Dompu . Journal of Accounting, Management, Economics, and Business (ANALYSIS), 1(3), 148–160. https://doi.org/10.56855/analysis.v1i3.703
Bakhtiar, Iskandar, & Sunra. (2024). Analysing Students’ Perception of Web-Based Learning with Quizziz Application in Reading Comprehension at SMP Negeri 3 Sungguminasa. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 3(2), 107–114. https://doi.org/10.56855/ijcse.v3i2.907
Halawa, N., & Lase, F. (2024). Dampak Pernikahan Dini pada Masa Remaja Awal . Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(02), 75–80. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i02.1175
Hamdani, A. D., Nurhafsah, N., & Rustini, T. (2022). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran IPS terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) pada Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(1), 460–468. https://doi.org/10.31004/joe.v5i1.620
Hapsari, T. A. R. (2023). Penerapan Literasi Numerasi pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah. Progressive of Cognitive and Ability, 2(4), 499–504. https://doi.org/10.56855/jpr.v1i4.753
Hamsah, H., Noni, N., & Sunra, L. (2024). The Implementation of Collaborative Learning in Teaching English at a Junior Secondary School in Soppeng. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 3(2), 167–176. https://doi.org/10.56855/ijcse.v3i2.997
Indrawati, Wahyuni & Susilowati. (2023). Analisis Faktor–Faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Peserta Program Double Track Tata Boga di SMAN I Bubulan Bojonegoro. Journal of Accounting, Management, Economics, and Business (ANALYSIS), 1(2), 125–135. https://doi.org/10.56855/analysis.v1i2.326
Julianti, Agustina, & Khoiriyah. (2024). Pengaruh Pendapatan Asli Daerah, Dana Perimbangan, Ukuran Pemerintah Daerah, Leverage Terhadap Kinerja Keuangan . Journal of Accounting, Management, Economics, and Business (ANALYSIS), 2(2), 141–152. https://doi.org/10.56855/analysis.v2i2.1100
Kunani, K. (2023). Optimalisasi Hasil Belajar: Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada Mata Pelajaran Peminatan Ekonomi MAN 2 Cirebon. Progressive of Cognitive and Ability, 2(4), 424–440. https://doi.org/10.56855/jpr.v1i4.749
Laoli, Lase, F. L., & Laoli. (2024). Improving Employee Performance: A Study Of The Influence Of Motivation Sincerity Discipline And Work Environment. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 3(1), 82–93. https://doi.org/10.56855/ijcse.v3i1.974
Larasati, D. A. (2020). Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Higher Order Thinking Skill Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(1), 39–47. https://doi.org/10.31932/ve.v11i1.684
Lase, H. T., Sri Mawarni Gulo, Elfin Kurnia Telaumbanua, Kristina Gulo, & Afore Tahir Harefa. (2024). Analyze the Influence of the Top-Down Approach on the Reading Comprehension. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(1), 25–32. https://doi.org/10.56855/intel.v3i1.946
Merdeka, P. H. (2022). Philosophical Approach of Reading Comprehension Test of Wattpad Readers and Writers Community: Philosophical Approach of Reading Comprehension Test of Wattpad Readers and Writers Community. Journal of Literature Language and Academic Studies, 1(01). https://doi.org/10.56855/jllans.v1i01.137
Nasution, L., & Salman. (2024). Pengaruh Teknologi pada Dunia Pendidikan: Upaya dalam menghadapi pengaruh teknologi pada pendidikan. Progressive of Cognitive and Ability, 3(1), 34–42. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i1.868
Nguyen, G. T. T., & Nguyen, T. T. K. (2024). English-majored Students’ Perceptions of Their Autonomy in English Language Learning. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 3(2), 147–166. https://doi.org/10.56855/ijcse.v3i2.1078
Ningrum, I. P., & Marsinun, R. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3784
Nugraheni, H. R. (2024). Implementasi Pendidikan Altruisme Ekonomi untuk Pembentukan Karakter Pelajar Pancasila. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(1), 42–54. https://doi.org/10.56855/intel.v3i1.971
Patria, R. (2023). Pengaruh Supervisi Pengawas dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru . Journal of Accounting, Management, Economics, and Business (ANALYSIS), 1(1), 10–19. https://doi.org/10.56855/analysis.v1i1.182
Puspita, I. (2024). Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika pada Materi Arus Listrik DC Melalui Metode Group Investigation. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(1), 14–24. https://doi.org/10.56855/intel.v3i1.944
Rachman, A. T., Samsudin, A., & ... (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Mengetahui Gambaran Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Sebelas April Elementary, 2(1), 18–25. https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/saee/article/view/595%0Ahttps://ejournal.unsap.ac.id/index.php/saee/article/download/595/257
Raharjo. (2023). Penerapan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Ketrampilan Pemasangan Sistem Proteksi Motor Listrik. Progressive of Cognitive and Ability, 2(3), 280–289. https://doi.org/10.56855/jpr.v2i3.615
Rismayani, R. (2022). Item Analysis of Reading Comprehension Test of Wattpad Readers and Writers Community: Item Analysis of Reading Comprehension Test of Wattpad Readers and Writers Community. Journal of Literature Language and Academic Studies, 1(01). https://doi.org/10.56855/jllans.v1i01.142
Rismayani, R. (2024). Against Bullying through Cultural Awareness: Establishing a School Environment that Promotes Respect and Inclusivity. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(02), 81–86. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i02.1177
Rusandi, et al. (2023). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru : (Studi Kasus di Yayasan Pondok Pesantren Sulthon Rinjani Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu). Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(4), 561–574. https://doi.org/10.56855/intel.v2i4.772
Suhayat, J., Suwatno, S., & Buchdadi, A. D. (2023). Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Guru Berdasarkan Persepsi Kepala Sekolah. Journal of Accounting, Management, Economics, and Business (ANALYSIS), 1(1), 40–51. https://doi.org/10.56855/analysis.v1i1.179
Thesalonika, E., & Arent, E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPS. Jurnal Simki Pedagogia, 6(1), 215–222. https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.240
Wakhid, A. (2023). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris dengan Role Play di Kelas XI IPS-1 di MAN 2 Cirebon. Progressive of Cognitive and Ability, 2(4), 479–498. https://doi.org/10.56855/jpr.v1i4.752
Wiyono. (2023). Strategi Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Aliyah Negeri 2 Bojonegoro dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(4), 575–589. https://doi.org/10.56855/intel.v2i4.902