Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar IPS Siswa
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V UPTD SD Negeri 124385 Pematangsiantar. Penelitian ini dilakukan dikelas V dengan jumlah subjek penelitian adalah 20 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-experiment Desain Tipe One Grup Pretest-Posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji shapirok-wilk sebagai uji normalitas, Uji Paired sample t-test sebagai uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Hasil yang diperoleh dari nilai rata-rata pretest siswa 60,25 dan nilai rata-rata posttest 85,60. Berdasarkan analisis data menggunakan uji t maka diperoleh > = 6.890>2,093, menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) 0,00<0,05, dimana ditolak dan diterima artinya ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V UPTD SD Negeri 124385 Pematangsiantar.
Article Details
References
Aldini, R., Thesalonika, E., dan Sitohang, S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDI Iligetang. Jurnal Keguruan Sekolah Dasar, 4(1), 69–80. Retrieved from https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrKCx72zO5mZ7czXbXLQwx.;_ylu=Y29sbwNzZzMEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1726954871/RO=10/RU=https%3A%2F%2Fjurnal.uhnp.ac.id%2Fjukesda%2Farticle%2Fdownload%2F419%2F348%2F720/RK=2/RS=DPPoD67YNKyaKHa7aBlA4K4ECGI-
Anjelina,Mia. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 068008 Simalingkar A Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Prosiding Seminar Nasional PSSH, 2,105.1-105.11
Apsari, Dibia, dan Antara. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPS. Jurnal Mimbar Ilmu. 24,354-363
Arent, E., dan Thesalonika, E. (2021). Pengaruh Model Think Talk Write Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1, 137–146. Retrieved from https://jurnal.uhnp.ac.id/psn-uhnp/article/view/138/132
Arenas, A. (2024). Biological Age and Second Language Acquisition (SLA) overtime : A Literature Review. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(01), 1–10. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i01.1015
Astonugroho, R., & Tina Rosa. (2023). Analisis Pengaruh Return of Investment (ROI) Terhadap Kinerja Keuangan Suatu Perusahaan. Journal of Accounting, Management, Economics, and Business (ANALYSIS), 1(1), 52–60. https://doi.org/10.56855/analysis.v1i1.183
Awaliyah. (2022). MODEL PEMBELAJARAN “SI ASIN” TERHADAP HASIL BELAJAR IPA. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 1(1), 223–230. https://doi.org/10.56855/intel.v1i1.563
Bera. (2020). Pengaruh Model Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar (Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PKn di SD Inpres XX Solot). Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi. 17, 61-68.
Buulolo. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Kelas X IPA 1 MAN 22 Jakarta melalui Pendekatan Aktivitas Aesop’s Berorientasi Lingkungan. Progressive of Cognitive and Ability, 2(1), 11–20. https://doi.org/10.56855/jpr.v2i1.145
Dewi. (2022). PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XII IPA 3 MAN 3 JAKARTA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW . Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 1(1), 208–215. https://doi.org/10.56855/intel.v1i1.317
Dewi. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Kaidah Pencacahan dengan Metode Problem Solving di Kelas XII- IPA1 MAN 3 Jakarta. Progressive of Cognitive and Ability, 2(2), 30–39. https://doi.org/10.56855/jpr.v2i2.295
Faiqah. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII MTs Negeri 8 Jakarta melalui Media Audio Visual . Progressive of Cognitive and Ability, 2(1), 103–110. https://doi.org/10.56855/jpr.v2i1.155
Eparlina. (2022). PENERAPAN ALAT PERAGA "MISKA BILBUL" UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 1(1), 131–143. https://doi.org/10.56855/intel.v1i1.217
Fakhrudin, Pranata, S., Suwandi, & Nurfitriyani, V. (2023). Dangling Modifier on Students’ Final Projects. Journal of Literature Language and Academic Studies, 2(02), 31–43. https://doi.org/10.56855/jllans.v2i2.654
Fitri, R., dan Sylvia, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IIS Pada Materi Konflik Sosial di SMA N 1 Batusangkar. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 238–244. https://doi.org/10.24036/sikola.v1i3.34
Fatriyani. (2023). Penerapan Metode Struktur Analitik Sintetik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Kerjasama Membangun Teks Cerita Pendek. Progressive of Cognitive and Ability, 2(1), 48–55. https://doi.org/10.56855/jpr.v2i1.149
Handayani. (2023). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX MTs NEGERI 8 JAKARTA MELALUI METODE MIND MAPPING . Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(1), 56–63. https://doi.org/10.56855/intel.v2i1.192
Hidayat, R., dan Abdillah. (2019). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah. Retrieved from http://repository.uinsu.ac.id/8064/1/Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat %26 Abdillah.pdf
Iftirani, I., Cahyani, R., Pratiwi, W., Suliyanah, dan Lestari, A. N. (2022). Penerapan Kurikulum 2013 (K-13) Pada Pelaksanaan Pembelajaran Fisika di SMA. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 24–32. https://doi.org/10.58706/jipp.v1n1.p24-32
Julaeha, S., dan Erihadiana, M. (2021). Model Pembelajaran dan Implementasi Pendidikan HAM Dalam Perspektif Pendidikan Islam dan Nasional. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 3(3), 133–144. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i2.449
Kania, N., Dadang Juandi, & Fitriyani, D. (2022). Implementasi Teori Pemecahan Masalah Polya dalam Pembelajaran Matematika. Progressive of Cognitive and Ability, 1(1), 42–49. https://doi.org/10.56855/jpr.v1i1.5
Melindawati, Valufi, Arif, Iasha. (2020). Pengaruh Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing (ST) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Di Kelas V SDN 37 Anduring Kota Padang. Jurnal Pendidikan Dasar. 7-20
Munirom, A. (2021). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan, 4(1), 6. Retrieved from https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/download/60/50/211
Mubarok, H. A., dan Abdullah, H. M. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Script. Pedagogi : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 187–197. https://doi.org/10.56393/pedagogi.v3i1.594
Nurmawati, N. (2023). Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Metode Jigsaw pada Siswa Kelas V MIN 19 Jakarta . Progressive of Cognitive and Ability, 2(1), 138–145. https://doi.org/10.56855/jpr.v2i1.159
Rismayani, R. (2022). Item Analysis of Reading Comprehension Test of Wattpad Readers and Writers Community: Item Analysis of Reading Comprehension Test of Wattpad Readers and Writers Community. Journal of Literature Language and Academic Studies, 1(01). https://doi.org/10.56855/jllans.v1i01.142
Rismayani, R. (2024). Against Bullying through Cultural Awareness: Establishing a School Environment that Promotes Respect and Inclusivity. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(02), 81–86. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i02.1177
Sandry, R., & Tina Rosa. (2023). Analisis Pengaruh Return on Investment dan Residual Income untuk Menilai Kinerja Keuangan di Suatu Perusahaan. Journal of Accounting, Management, Economics, and Business (ANALYSIS), 1(2), 91–102. https://doi.org/10.56855/analysis.v1i2.215
Sihombing, D. A. E., Panjaitan, M., dan Thesalonika, E. (2022). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 3400–3404. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf
Suhayat, J., Suwatno, S., & Buchdadi, A. D. (2023). Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Guru Berdasarkan Persepsi Kepala Sekolah. Journal of Accounting, Management, Economics, and Business (ANALYSIS), 1(1), 40–51. https://doi.org/10.56855/analysis.v1i1.179
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta. Bandung.
Supriadi, et al. (2022). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DENGAN KEARIFAN LOKAL BUDAYA TRISILAS WISDOM SCALE DI SD/MI. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 1(1), 144–150. https://doi.org/10.56855/intel.v1i1.237
Wahyuni. (2022). PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MATERI SIMPLE PRESENT TENSE. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 1(1), 55–64. https://doi.org/10.56855/intel.v1i1.110