Pengaruh Manajemen Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan
Main Article Content
Abstract
Melalui ulasan literatur, penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana manajemen pengawasan pendidikan dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Proses merencanakan, mengatur, mengarahkan, dan mengawasi setiap aspek pendidikan untuk mencapai hasil yang diinginkan dikenal sebagai manajemen pengawasan pendidikan. Studi ini melihat beberapa teori dan temuan dari studi sebelumnya tentang efektivitas manajemen pengawasan dalam pengaturan pendidikan melalui ulasan literatur. Studi literatur menunjukkan bahwa manajemen pengawasan yang baik secara signifikan meningkatkan kualitas pendidikan. Pengawasan yang efektif memiliki kekuatan untuk meningkatkan efektivitas guru, menginspirasi siswa, dan mempromosikan lingkungan belajar yang positif. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa elemen penting, seperti kemampuan pengawasan pengawas pendidikan dan regularitas dan kaliber umpan balik.
Kata Kunci:
Manajemen, Supervisi , Kualitas Pendidikan
Article Details
References
Ahmad Qurtubi,. Administrasi Pendidikan; Tinjauan Teori & Implementasi. Surabaya: Jakad Media Publishing, 2019.
Ametembun, N. A. (2007). Supervisi Pendidikan disusun Secara Berprogram. Bandung.
Azeera, Wulan, N. S., & Sari, N. T. A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Fiksi Siswa di Sekolah Dasar. Progressive of Cognitive and Ability, 3(4), 262–268. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i4.1060
Cahayati, R., & Rizqa, M. (2024). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan . Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(3), 128–135. https://doi.org/10.56855/intel.v3i3.1091
Dalanggo, Herianto. 2019. “Strategi Perencanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah.” Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Budaya 5 (4): 381. https://doi.org/10.32884/ideas.v5i4.226
Daft L Richard . Manajemen. Jakarta: Erlangga, 2015
Halawa, N., & Lase, F. (2024). Penggunaan Bahasa Alay Dikalangan Remaja . Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(01), 46–51. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i01.1173
Halawa, N., Hia, Y. T., & Mendrofa, Y. (2024). Analisis Ragam Bahasa Gaul di Kalangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Program Studi Manajemen Universitas Nias. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(02), 64–67. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i02.1174
Hasan, H. “Pelaksanaan Manajemen Supervisi Pendidikan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Ilmiah Promis 3, no. September (2022): 1–48. https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/Promis/article/view/548.
Kahar, Syadidul. 2021. “Sistem Pendidikan Dayah Dalam Membangun Karakter Santri.” Continuous Education: Journal of Science and Research 2 (1): 17–29. https:// n doi.org/10.51178/ce.v2i1.171.
Kalalo, Rieneke Ryke, and Theo Chanra Merentek. 2023. “Peranan Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Rhapsodi Jurnal Studi Multidisiplin 1 (2): 64–74.
Khoiri, M., Lestari, A. S. B., & Rayungsari, M. (2024). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Berdasarkan Teori Kastolan Di MA At Taqwa Cabean. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(3), 157–168. https://doi.org/10.56855/intel.v3i3.1133
Mahlopi. 2022. “Supervisi Pendidikan Era Teknologi 5.0.” Adiba: Journal of Education 2 (1): 133–41.
Manullang. 2005. Dasar-Dasar Manajemen. Yogyakarta: UGM University Press.
Muhammad, Shalihin La Ode, and Dkk. Supervisi Pendidikan. Jawa tengah: PT. Pena Persada.
Nadiyah, & Ramdhani, M. R. (2024). The Islamic Education Curriculum that Focuses on Moral Development in a Hadith Perspective. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(3), 148–156. https://doi.org/10.56855/intel.v3i3.1121
Nirwaningtyas, F., & Yanti , P. G. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Melalui Media Gambar Seri pada Siswa Kelas IV SDN Semper Barat 05 Pagi. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(01), 35–45. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i01.934
Nurpratiwi, F. I. (2024). Designing ICT Competences-Integrated Lesson Planning Course Teaching Model for English Language Education. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(02), 52–63. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i02.1159
Purwanto. 2014. Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. Bandung.
Rofi’ah, S. N., Wasita , U., Jumaida, J., Faidah, A. H. N., & Rozak, A. (2024). Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Melalui Metode Jarimatika pada Perkalian Siswa Kelas 5 SD Negeri Banjaragung 2. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(3), 183–190. https://doi.org/10.56855/intel.v3i3.1122
Saadah, I. I., Wulan, N. S., & Sari, N. T. A. (2024). Pengaruh Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sd Negeri 1 Suranenggala . Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(3), 119–127. https://doi.org/10.56855/intel.v3i3.1044
Salis, et al. (2024). Analisis Efektivitas Asesmen Otentik Berbasis HOTS Guna Meningkatkan Literasi Sains IPAS SD: Analisis Efektivitas Asesmen Otentik Berbasis HOTS Guna Meningkatkan Literasi Sains IPAS SD. Progressive of Cognitive and Ability, 3(2), 107–118. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i2.989
Stoner., J. A. F., and R.E. Freeman. 1992. Management; Struktur Dan Proses. Jakarta: PT. Prenhallindo.
Suparliadi, “Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Journal Of Administration and Educational Management (Alignment) 4, no. 2 (2021): 187–92. https://doi.org/10.31539/alignm ent.v4i2 .2571
Syartika, D., Syakur, A., & Rajab, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV SDN 22 Beloparang Kabupaten Bantaeng. Progressive of Cognitive and Ability, 3(3), 200–208. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i3.1062
Ramadina, dkk “Peran Supervisi Pendidikan Terhadap Peningkatan Mutu Belajar Dan Mengajar.” Sublim: Jurnal Pendidikan 1, no. 1 (2023): 1–16. https://doi.org/10.33487/ sublim .v1i1 .5602.
Sukatin. “Manajemen Supervisi Dalam Pendidikan.” Pendidikan Islam 5, no. 2 (2016): 221–40. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail /22643 24.
“Undang-Undang Republika Indonesia Nomor 20 Tahun 2003” 8 (n.d.): 26–49.
Wibowo. 2008. Manajemen Perubahan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Yanti, Q. F., Fadillahsyah, M. F., Rizqa, M., & Husni, R. (2024). Peran Informasi Sistem Manajemen Pendidikan sebagai Pelayanan Administrasi Efektif di Sekolah. Progressive of Cognitive and Ability, 3(4), 274–281. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i4.1073
Zaini, A. “Pengaruh Manajemen Supervisi Dan Profesionalitas Pendidik Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran PAI Di MIN 1 Gresik.” Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam 3 (2022): 31–42. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya/article/view/684