Analysis of Mathematical Communication Skills of High School Students on Matrix Material
Main Article Content
Abstract
This research aims to describe students’ mathematical communication skills in solving problems, especially matrix material in class XI 2 students at SMA Negeri 2 Tambang. The type of research used is a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques were carried out using observation, tests, interviews and documentation methods. The test instrument used is 3 essay questions about students’ communication skills which have been validated. The subjects of this research were 28 students in class XI 2 SMA Negeri 2 Tambang. Then 4 students were selected as representatives of the research subjects based on the category of mathematical communication skills used. The results of this research show that students’ mathematical communication skills in solving questions on matrix material average 65,89 in the high category. Where there are 6 students (21,43%) in this very high category, there are 9 students (32,14%) in the high category, and there are no students in the low category.
Article Details
References
Afsari, S., Safitri, I., Harahap, S. K., & Munthe, L. S. (2021). Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik pada Pembelajaran Matematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 189-197.
Astuti, A., & Leonard. (2015). Peran Kemampuan Komunikasi Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Formatif, 102-110.
Daiyan, Y., Nani, K. L., & Bani, A. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Pendidikan MIPA, 65-70.
Dewanti, S. S., & Muna, K. (2023). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis pada Soal Cerita Aritmatika Sosial. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 263-279.
Hendriana, H., & Kadarisma, G. (2019). Self-Efficacy dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 153-164.
Hodiyanto. (2017). Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Ilmu Matematika dan Matematika Terapan, 9-18.
Jusniani, N., & Nurmasidah, L. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Generatif untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 12-19.
Maskar, S. (2018). Alternatif Penyusunan Materi Ekspresi Aljabar Untuk Siswa Smp/Mts Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Jurnal Prisma, 53-69.
Rohmah, H. F., & Warmi, A. (2021). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 469-478.
Saputri, A. E. (2017). Pendampingan Anak Dalam Keluarga di TK Pertiwi Kebasen Kabupaten Banyumas. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Sari, I. P. (2017). Kemampuan Komunikasi Matematika Berdasarkan Perbedaan Gaya Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Wajo pada Materi Statistika. Jurnal Nalar Pendidikan, 86-92.
Sarumaha, K. S., Sarumaha, R., & Gee, E. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi SPLDV di Kelas VIII SMPN 3 Maniamolo Tahun Pembelajaran 2020/2021. AFORE: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(12), 2439–2450.
Siagian, M. D. (2016). Kemampuan Koneksi Matematika Dalam Pembelajaran Matematika. Journal of Mathematics Education and Science, 58-67.
Sinaga, W., Parhusip, B. H., Tarigan, R., & Sitepu, S. (2021). Perkembangan Matematika dalam Filsafat dan Aliran Formalisme yang Terkandung dalam Filsafat Matematika. Journal of Mathematics Education and Applied, 17-22.
Siregar, E. R., & Mardiati. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Matematis Siswa pada Materi Matriks Kelas XI SMK Negeri 1 Stabat Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Serunai Matematika, 19-25.
Soleha, S., & Ferdianto, F. (2022). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Matriks ditinjau dari Kecerdasan Interpersonal. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 1016-1022.
Sugiman. (2008). Aspek Keyakinan Matematika Siswa dalam Pendidikan Matematika. Jurnal Matematika Integratif.
Sya'diah, H. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematika (Eksperimen pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri di Kota Tangerang). Jurnal Pendidikan MIPA, 58-67.
Turrosifah, H., & Hakim, D. L. (2019). Komunikasi Matematis Siswa dalam Materi Matematika Sekolahan. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 1183-1192.
Wahyudi, Suyitno, H., & Waluya, B. (2018). Dampak Perubahan Paradigma Baru Matematika Terhadap Kurikulum dan Pembelajaran Matematika di Indonesia. Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan, 38-47.