Pemberdayaan Siswa Dayah Terpadu Al-Muslimun melalui Pelatihan Akademik dan Karir Dimasa Depan
Main Article Content
Abstract
Mayoritas siswa SMA, terutama kelas XII mengalami kesulitan dalam menentukan pilihan jurusan kuliah atau jenjang karir dimasa depan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya informasi dan pengetahuan yang didapatkan oleh siswa SMA terkait masalah akademik dan karir. Melalui pengabdian masyarakat ini diharapkan dapat memperdayakan siswa di Dayah Terpadu Muslimin melalui peningkatan wawasan akademik dan pemahaman karir, serta menumbuhkan motivasi dan kepercayaan diri dalam merencanakan masa depan. Metode yang digunakan adalah multi metode. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada tanggal 13 September 2025 dengan melibatkan 120 orang siswa kelas XII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pelatihan memberikan dampak positif yang signifikan. Siswa merasa lebih percaya diri dan memiliki gambaran yang lebih jelas tentang langkah yang akan diambil setelah lulus serta kesadaran dalam menentukan jalur karir sesuai potensi diri. Pelatihan juga meningkatkan keterampilan siswa kelas XII dalam merancang akademik dan karir dimasa depan.
Article Details
References
Azam, M. fikri, & Fatchur Rozci. (2023). PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN HIDROPONIK DI DESA MUSIR LOR KECAMATAN REJOSO KABUPATEN NGANJUK. Journal of Community Service (JCOS), 1(3), 256–261. https://doi.org/10.56855/jcos.v1i3.594
Dongoran, R. R. (2025, May 8). Salah Pilih Jurusan, Banyak Mahasiswa Mengaku Kehilangan Semangat Kuliah. Kompasiana.
Gagarin, Y., & Marlisa, P. (2025). Mencegah Lost Generation: Peran Sekolah Berasrama seperti Dayah dalam Membangun Ketahanan Psikologis Anak Aceh. Journal of Community Service, 03, 213–220. https://doi.org/10.56855/jcos.xxxx.xxx
Givi Efgivia, M., Zhahiriyah, F., Widiyanti, M., & Iskandar, E. (2021). Implementation of Andragogy Theory in Arabic Learning Class XII at Islamic Senior High School Azzhahiriyah. Proceedings of the 1st UMGESHIC International Seminar on Health, Social Science and Humanities (UMGESHIC-ISHSSH 2020), 188–193.
Hidayati, N., & Maloti, M. (2024). Bimbingan Karir dalam Perencanaan Karir Remaja Akhir. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1), 169–179. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i1.3541
Iswahyudi, M. S., Dannur, M., Lubis, F. M., & Muhammadong. (2023). Problems Faced By High School Students In Planning Career Further Study And Work. JKPI: Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 4(2), 287–294.
Lase, F., Damanik, H. R., Lase, J. F., & Lombu, C. S. (2025). Peningkatan Hubungan Sosioemosional: Studi Pengaruh Pendidikan Karakter Cerdas di Panti Asuhan Monaco Gunungsitoli. Journal of Community Service (JCOS), 3(2), 60–69. https://doi.org/10.56855/jcos.v3i2.1395
Mustika, I., Sarmini, Mulyadi, & Ferdilla. (2022). Career Planning Education For Nabilah Batam Islamic High School Students. International Journal of Engagement and Empowerment, 2(2), 184–190. https://doi.org/10.53067/ije2.v2i2
Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan Dan Keputusan Karier: Konsep Krusial Dalam Layanan BK Karier. Quanta, 4(1), 44–51.
Nurohmah, I., Sa, R., Farid, H., Rasmanah, C., & Al Farabi Pangandaran, S. (2024). Pengembangan Potensi Diri Siswa Melalui Layanan Bimbingan Klasikal di SMP Negeri Satu Atap Parigi. Society: Community Engagement and Sustainable Development, 1(2), 296–305.
Rohma, R. N. (2023). Perencanaan Karir Siswa SMA: Tinjauan Literatur yang Sistematis. Conseils : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1).
Rusmana, N., Nurihsan, J., & Juwanto, J. (2023). Evaluating career planning preparedness in Bengkulu vocational high school students. Konselor, 12(3), 126–140.
Safirda, F., Rahmatan, H., Artika, W., Huda, I., & Safrida, S. (2024). The Influence of The Andragogy Approach on The Problem Solving Skills of High School Students in Biology Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(3), 1134–1139. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i3.6884
Sari, D. L., Agustriana, N., Daryati, M. E., & Nasution, S. T. (2025). Pelatihan Penyediaan Lumbung Dolanan Berbasis Bahan Alam Untuk Media Pembelajaran Kontekstual di TK Negeri Pembina Kabawetan. Journal of Community Service (JCOS), 3(2), 79–89. https://doi.org/10.56855/jcos.v3i2.1772
Sari, H. N., Rahmania, N., & Anshori, M. I. (2023). Pengembangan Karir Dalam Era Ambiguitas. Jurnal Bintang Manajemen, 1(4), 25–46. https://doi.org/10.55606/jubima.v1i4.2184
Shen, Q. (2021). The Importance of Integrating Career Planning Education into High School Curriculum. Proceedings of the 2021 4th International Conference on Humanities Education and Social Sciences (ICHESS 2021).
Suharno, Lailaturrohmah, F., Purwanto, Ranto, & Akhyar, M. (2023). Analysis of students with the wrong major based on the metacognitive dimension. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 29 (1), 71.