Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP YLPI Perhentian Marpoyan

The Effect of Cooperative Learning Type Think Pair Share (TPS) on Mathematical Problem Solving Ability of Class VIII Students of SMP YLPI Perhentian Marpoyan

Abstrak

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP YLPI Perhentian Marpoyan. Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling. Populasi penelitian ini adalah 29 siswa kelas VIII SMP YLPI Perhentian Marpoyan dan sampel penelitian ini kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik deskriptif dan analisis data statistik inferensial. Hasil: Berdasarkan hasil perhitungan uji-t diperoleh  t _hitung = 4,55  dengan α=0,05 dan db=27 diperoleh t _tabel = 2,051. Kesimpulan: Sehingga dapat disimpulkan  ditolak dan  diterima, yang berart bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP YLPI Perhentian Marpoyan.