Sosialisasi Pembelajaran Berbasis Proyek pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Main Article Content
Abstract
Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model projek pada siswa SDN 040459 Berastagi. Pembelaajaran model Projek ini merupakan pembelajaran yang menekankan pengalaman nyata pada siswa serta untuk meningkatkan keterampilan siswa agar dapat berpikir kritis, belajar secara mandiri, dan mampu memberikan gagasannya dalam pembelajaran. Disamping itu, Kegiatan Pengabdian Masyarakat, juga bertujuan untuk menambah pengetahuan guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran yang menarik bagi siswa. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan sosialisasi serta penyuluhan tentang pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek. Metode pengabdian yang digunakan adalah dengan metode ceramah, simulasi.
Article Details
References
Angraini, L. M., Kania, N., & Gürbüz, F. (2024). Students’ Proficiency in Computational Thinking Through Constructivist Learning Theory. International Journal of Mathematics and Mathematics Education, 2(1), 45–59. https://doi.org/10.56855/ijmme.v2i1.963
Ekawati, N., Dantes, N., & Marhaeni, A. A. I. N. (2019). Pengaruh model project-based learning berbasis 4C terhadap kemandirian belajar dan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SD Gugus III Kecamatan Kediri Kabupaten Tabanan. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(1), 41-51.
Hulu, Janice Rahmawati, dan Adrianus Bawamenewi. 2022. “Strategi Guru Menanamkan Civic Skills Siswa Pada Pembelajaran PKn.” Educativo: Jurnal Pendidikan 1 (1): 263–70
lameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: RinekaCipta
Ilham Kamaruddin, Ertati Suarni, Saparuddin Rambe, Bayu Purbha Sakti, Reza Saeful Rachaman, Pahar Kurniadi. 2023. "Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pendidikan". Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran 6 (4) : 2655- 6022
Lumbantobing MT. 2022.Kajian Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia
Kalsum, Ummu, Andi Makkasau, dan Artikel Info. 2023. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN CIVIC SKILL PESERTA DIDIK.” Nubin Smart Journal 3 (2): 51.
Kania, N., Fitriani, C., & Bonyah, E. (2023). Analysis of Students’ Critical Thinking Skills Based on Prior Knowledge Mathematics. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 2(1). https://doi.org/10.56855/ijcse.v2i1.248
Magdalena, Ina, Elsa and syahnia Maulida. (2024). “Cendikia Pendidikan Konsep Model Pembelajaran” 3 (1): 41-55 Diakses 09 April 2024 dari https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Nanggala, Agil. 2020. “Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Multikultural,” Jurnal Soshum Insentif 3 (2): 90-210.
Nisa, Khairun, Zulkifli Amin, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 2023. “The Influence of the Project Based Learning (PjBL) Learning Model in Civics Sbubject on the Development of Students Civic Skills at SMP Muhammadiah 19 Pematangsiantar TP. 2022/2023.” Jurnal Nasional Holistic Scince. Vol. 3
Ruswana, A. (2023). Pengenalan Ethnomatematika Kepada Anak-Anak Di Lingkungan Kelurahan Kertaharja. Journal of Community Service (JCOS), 1(2), 1–6. https://doi.org/10.56855/jcos.v1i2.261
Sugiyono (2019). Metode Pengabdian Kepada Masyarakat Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alphabet
Suseno, M. Sobry. 2019. “Metode dan Model-Model Pembelajaran.” Holistica Lombok, 1-194.
Sulisworo, Dwi. (2020). “Konsep_Pembelajaran_2010. Penerbit: PT. Sindur Press
Surya, A. P., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2018). Penerapan model pembelajaran project-based learning (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar dan kreatifitas siswa kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar, 6(1).
Y. Pasaribu, MTL Tobing dkk. (2025) The Influence of Example Non-Example Learning Model on Pancasila Education Learning Outcomes of Class V Students of UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(2), 324-331.