Royani, A., T. Prasetyo, and A. Effane. “Pengaruh Intensitas Penggunaan TikTok Terhadap Literasi Kritis Siswa Sekolah Dasar Dalam Membedakan Fakta Dan Opini”. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, vol. 5, no. 1, Mar. 2026, pp. 155-6, doi:10.56855/jpsd.v5i1.1989.