Royani, A., Prasetyo, T. and Effane, A. (2026) “Pengaruh Intensitas Penggunaan TikTok terhadap Literasi Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Membedakan Fakta dan Opini”, Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 5(1), pp. 155–165. doi: 10.56855/jpsd.v5i1.1989.