ROYANI, A.; PRASETYO, T.; EFFANE, A. Pengaruh Intensitas Penggunaan TikTok terhadap Literasi Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Membedakan Fakta dan Opini. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 155–165, 2026. DOI: 10.56855/jpsd.v5i1.1989. Disponível em: https://journals.eduped.org/index.php/jpsd/article/view/1989. Acesso em: 2 apr. 2026.