Royani, A., Prasetyo, T., & Effane, A. (2026). Pengaruh Intensitas Penggunaan TikTok terhadap Literasi Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Membedakan Fakta dan Opini. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 5(1), 155–165. https://doi.org/10.56855/jpsd.v5i1.1989