Penguatan Literasi Riset Mahasiswa melalui Pengembangan Ebook serta Pelatihan Analisis Tren Riset Memanfaatkan VOSviewer dan Biblioshiny
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi riset mahasiswa pendidikan matematika melalui pengembangan e-book dan pelatihan analisis tren riset memanfaatkan software VOSviewer dan Biblioshiny. Permasalahan yang melatarbelakangi kegiatan ini adalah kesulitan mahasiswa dalam menentukan fokus penelitian, mengidentifikasi research gap, dan memilih topik yang feasible. Kegiatan dilaksanakan melalui analisis kebutuhan, pengembangan e-book, sosialisasi dan pelatihan daring, serta evaluasi melalui kuesioner Google Form. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa e-book dan pelatihan yang diberikan mampu membantu mahasiswa memahami analisis bibliometrik secara sistematis serta mendukung penentuan topik penelitian yang lebih terarah.
Rincian Artikel
Referensi
Aprisal, Arifin, S., & Nurhidayah. (2022). Penguatan Kompetensi Guru Dan Mahasiswa Calon Guru Menghasilkan Karya Tulis Ilmiah. JURNAL INTERAKTIF: Warta Pengabdian Pendidikan, 2(1), 53–60. https://doi.org/10.29303/interaktif.v2i1.51
Aqil, D. I., Gayatri, A. M., Hudaya, A., & Adi, T. M. (2023). Peran Sumber Belajar E-Book dan E-Journal sebagai Upaya dalam Meningkatkan Literasi Membaca di Kalangan Mahasiswa. Nitisara: Jurnal Ilmu Bahasa, 1(1), 10. https://doi.org/10.30998/ntsr.v1i1.2172
Blegur, J., Tlonaen, Z. A., & Rosari, R. (2023). Pelatihan Analisis Bibliometrik menggunakan Aplikasi Publish or Perish dan VOSviewer untuk Publikasi Ilmiah. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 3(2), 83–101. https://doi.org/10.37640/japd.v3i2.1843
Chigbu, U. E., Atiku, S. O., & Du Plessis, C. C. (2023). The Science of Literature Reviews: Searching, Identifying, Selecting, and Synthesising. Publications, 11(1), 1. https://doi.org/10.3390/publications11010002
Daniel, F., & Taneo, P. N. L. (2019). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Penyusunan Proposal Penelitian Pendidikan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(2), 79–83. https://doi.org/10.26737/JPMI.V4I2.956
Deliana, A., Romalinca, R., Omerlin, O., Krisbet, K., & Meldawati, M. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembelajaran Luring. Multiverse: Open Multidisciplinary Journal, 2(2), 298–303. https://doi.org/10.57251/multiverse.v2i2.1258
Dewy, M. S., Simamora, Y., Silitonga, A. I., & Isnaini, M. (2024). Development of Interactive E-Book on Basic Electronics Courses. Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 71–79. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-232-3_10
Dirgantoro, K. P. S., Kusumah, Y. S., Jupri, A., & Melissa, M. M. (2025). Mathematical Literacy of Prospective Teachers: A Systematic Review of Factors, Readiness, and Teacher Education Preparation. Jurnal Pendidikan MIPA, 26(3), 1355–1376. https://doi.org/10.23960/jpmipa.v26i3.pp1355-1376
Fauzia, N., & Nu’man, M. (2025). Kesiapan Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Mengimplementasikan Pendidikan STEM Untuk Pembelajaran Matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 11(2), 245–255. https://doi.org/10.52166/inspiramatika.v11i1.9767
Hosniyeh. (2025). Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Menulis Karya Ilmiah di Program Studi Tadris Bahasa Indonesia. Jurnal Prima Edukasia, 7(2), 274–289. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i1.2640
Nisa, I., Ainia, N., & Nur, D. M. M. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Penyusunan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Article Info Article history. RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Penedidikan Dan Pembelajaran, 02(02), 67–77. https://doi.org/10.70294/9fga4682
Obunge, J. I., & Omeodu, M. D. (2024). Enhancing Mathematics Education: The Integration of Real-World Applications Into Mathematics Curriculum. International Journal of Novel Research in Education and Learning, 11(6), 106–112. https://doi.org/10.5281/zenodo.14561908
Purwanto, E. (2025). Enhancing research productivity through bibliometric analysis: A community service training for academics. Penamas: Journal of Community Service, 5(1), 9–20. https://doi.org/10.53088/penamas.v5i1.1362
Putra, P., Basri, H., Nurhidayah, S., Khoiriyah, U., Desty Widyowati, D., & Putrianika, P. (2024). Pelatihan Analisis Bibliometrik Menggunakan VOSviewer Dalam Peningkatan Kualitas Dan Kuantitas Riset Dosen Dan Mahasiswa. DEVOSI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 182–193. https://doi.org/10.33558/devosi.v5i2.9947
Radeswandri, Vebrianto, R., & Zulfianti, G. (2023). Pengembangan instrumen penilaian e-book berbasis inquiry learning. 14(1), 87–95. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains
Syifaurrahmadania, S., Kamid, K., & Sainuddin, S. (2025). Mapping Research Trends on Learning Trajectory in Mathematics Education: A Systematic Literature Review and Bibliometric Analysis. Journal of General Education and Humanities, 4(4), 1877–1892. https://doi.org/10.58421/gehu.v4i4.771
Tang, K. Y., Hsiao, C. H., & Su, Y. S. (2020). How has e-book research evolved? a bibliometric comparison of international journal publications (2000-2019). Journal of Internet Technology, 21(7), 1941–1948. https://doi.org/10.3966/160792642020122107008
Yahrif, M., Rosmayanti, V., & Wahyuni, S. (2023). Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Anggoata Ikatan Pelajar Mahasiswa Luwu Melalui Pemanfaatan Aplikasi Publish or Perish. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(2), 1446–1458. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i2.13675