Pemanfaatan Media Lagu sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Menyimak Siswa
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan lagu sebagai media pembelajaran menyimak di tingkat sekolah dasar dan menengah. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya variasi media pembelajaran menyimak, kurangnya pemahaman guru terhadap strategi pembelajaran menyimak yang terstruktur, serta rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa saat kegiatan menyimak berlangsung. Solusi yang ditawarkan berupa sosialisasi edukatif dan bimbingan teknis pemanfaatan lagu dalam pembelajaran menyimak, yang meliputi pemahaman konseptual, praktik penyusunan skenario pembelajaran. Metode pelaksanaan dilakukan secara partisipatif melalui tahap persiapan, sosialisasi, bimbingan teknis, implementasi, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru tentang pembelajaran menyimak berbasis lagu, kemampuan guru menyusun perangkat pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan lagu terbukti menciptakan pembelajaran menyimak yang lebih menarik, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik siswa
Rincian Artikel
Referensi
Aminah, S. (2024). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas IX-E Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Progressive of Cognitive and Ability, 3(4), 281–290. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i4.1218
Azeera, A., Wulan, N. S., & Sari, N. T. A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Fiksi Siswa Di Sekolah Dasar. Progressive of Cognitive and Ability, 3(4), 262–268. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i4.1060
Febriani, K., Yamin, M., & Vitoria, L. (2023). Penggunaan Media Audio Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Siswa Melalui Cerita Rakyat dikelas IV SD negeri 62 Banda Aceh. Jambura Journal of Community Empowerment, 8(2), 101–110.
Hariri, D. D., Mahmudah, H., Wibawa, F. S., & Kania, N. (2025). Unraveling the connection: A systematic review of learning styles and mathematics achievement. Pedagogical Research, 10(1), em0232. https://doi.org/10.29333/pr/15681
Helena Gadis Deameysa, Dwi Leyla Sari, Dwi Leyli Ningsih, Indira Khofifah, & Elviona. (2023). A Feminist Stylistic Analysis in Taylor Swift’s Song “The Man.” Journal of Literature Language and Academic Studies, 2(03), 86–91. https://doi.org/10.56855/jllans.v2i03.849
Jariyah, A., Putri, R. I. I., & Zulkardi. (2024). Development of Learning Video Reflection Using Palembang Songket Context to Determine Students’ Mathematical Reasoning. Jurnal Pendidikan Matematika, 18(2), 273–294. https://doi.org/10.22342/jpm.v18i2.pp273-294a
Kania, N., Angraini, L. M., Hariri, D. D., Mahmudah, H., & Wibawa, F. S. (2025). Peningkatan Literasi Digital Guru Melalui Pelatihan Pembuatan E-Module Interaktif Berbasis Aplikasi Book Creator Di PKBM Hati Nurani Bangsa. INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement, 4(3), 184–197. https://doi.org/10.56855/income.v4i3.1698
Kurniasih, S. (2022). Pengembangan keterampilan menyimak anak melalui pembelajaran dalam jaringan. 4(1), 40–47.
Ma, K. X., & Ikhsan, A. (2021). Jurnal abdidas. 2(2), 253–262.
Mejobo, S. M. A. (2013). Seloka : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 2(1).
Musaropah. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Melalui Metode Modeling Siswa Kelas II MIN 7 Jakarta. Progressive of Cognitive and Ability, 2(1), 127–137. https://doi.org/10.56855/jpr.v2i1.158
Prihatin, Y. (2017). Problematika Keterampilan Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. 5(3), 45–52.
Rahmaputri, F. N., Indriwardhani, S. P., & Malang, U. N. (2024). Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien. 8(1), 90–100.
Rauf, U., & Makassar, U. M. (2021). Keefektifan lagu kreasi guru dalam. 1(3), 38–50.
Sari, P. M., & Tenggara, U. S. (2024). Penggunaan Lagu Sebagai Media Pembelajaran Untuk. 5(1).
Setiawan, D. (2018). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Budaya. JURNAL SIMBOLIKA: Research and Learning in Communication Study, 4(1), 62. https://doi.org/10.31289/simbollika.v4i1.1474
Ubaidillah, M. I., & Holis, A. (2025). Kemampuan Menyimak sebagai Pondasi Pengembangan Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas Rendah pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. 5, 439–448.