Optimalisasi Literasi Numerasi pada Guru Melalui Program Layanan Kolaboratif
Isi Artikel Utama
Abstrak
Literasi Numerasi menjadi salah satu komponen penting yang diukur dalam Asesmen Nasional Berbasis Komputer. Tujuan dari program pengabdian ini adalah untuk meningkatan Literasi Nmerasi pada guru di tingkat Sekolah Dasar. Metode pengabdian yang dilakukan adalah melalui workshop yang diikuti oleh 15 guru di SD N Sosrowijayan. Peserta terdiri dari guru kelas dan guru matapelajaran, serta didampingi oleh pihak Kepala Sekolah serta Pengawas. Metode pengumpulan data melalui angket untuk mengukur 5 aspek yang menjadi acuan dalam pengukuran Literasi Numerasi Pada Guru. Melalui hasil pengabdian diperoleh bahwa, melalui workshop yang dilakukan, mampu mengoptimalkan pemahaman mengenai Literasi Numerasi.
Rincian Artikel
Referensi
Aisyah, S. A. A. S. (2023). Peningkatan Kemampuan Numerasi Dengan Media Permainan Dakon Dalam Menentukan Faktor Persekutuan Terbesar (Fpb) Siswa Kelas IV SDN Sisir 01 Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(2), 1173–1194.
Astuti, R. A. W., Suseno, B. A., Utami, P. P., & Kegiye, A. (2023). Literasi Numerasi Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Ragam Hias Papua Menggunakan Limbah Anorganik dan Teknik Khombow. DESKOVI : Art and Design Journal, 6(1), 75–86. https://doi.org/10.51804/deskovi.v6i1.13111
Dahlan. (2022). Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah Melalui Pembelajaran Menyanyikan Lagu Anak-Anak. Action Research Journal, 1(3), 256–261. https://doi.org/https://doi.org/10.51651/arj.v1i3.179
Dantes, N., & Handayani, N. N. L. (2021). Peningkatan Literasi Sekolah Dan Literasi Numerasi Melalui Model Blanded Learning Pada Siswa Kelas V SD Kota Singaraja. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 269–283. http://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/121
Daroin, A. D., Santoso, O. V. K., Pranidia, D. M. A., & Halimah, L. L. (2022). Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Di SDN 2 Gombang Tulungagung. D’edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 38. https://doi.org/10.25273/dedukasi.v2i1.12670
Daryanti, F., Juwita, D., Lestari, G. A. M. D., & Adzan, N. K. (2023). Pelatihan Penguatan Literasi dan Numerasi pada Guru-Guru di SMP Tunas Bangsa Kabupaten Lampung Tengah. Nuwo Abdimas, 2(1), 77–84. http://e-jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/nuwo/article/view/114%0Ahttp://e-jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/nuwo/article/download/114/83
Jasmine Amanda, N. A., & Nurjannah. (2022). Analisis Asesmen dan Intervensi Pelaksanaan ANBK Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Internal di SD Negeri 016 Loa Kulu. Jurnal Edukasi Tematik, 3(1), 41–44.
Lestari, F., Muttaqien, A., & Hamamy, F. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas V Di SDN Lebaksari Sukabumi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 705–713. https://doi.org/https://doi.org/10.54373/imeij.v4i2.257
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9–15. https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385